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Freitag
28.9.2012
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12:00
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Öffnung
Tagungsbüro
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13:45
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Begrüßung
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Session
1
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Psychologie
des Instrumentalspiels
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14:00
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Keynote
1
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Susan
Hallam
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The
role of music psychology in education:
Progress and challenges
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15:00
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Vortrag
1
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Mirjam
James, Karen Wise & John Rink
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Creative
Performers – creative performances: Constructs and processes
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15:30
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Vortrag
2
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Heiner
Gembris & Andreas Heye
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Älter
werden im Orchester – altersbezogene Veränderungen musikalischer
Performanz
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16:00
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Kaffeepause
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16:30
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Vortrag
3
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Manfred
Nusseck & Claudia Spahn
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Vergleich
der studienbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster bei Musikstudierenden
des künstlerischen Hauptfaches und der Schulmusik
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17:00
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Vortrag
4
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Stella
Adriana Kaczmarek
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Selbstregulation
des Übens am Beispiel musikalisch begabter Jugendlicher
in Deutschland
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Thematisch
freie Beiträge
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17:30
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Vortrag
5
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Niklas
Büdenbender & Gunter Kreutz
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Long-term
representations in melody cognition: influences of musical expertise
and tempo
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18:00
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Vortrag
6
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Wolfgang
Auhagen & Anja Volk
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Tempopräferenzen
bei „taktloser“ Musik
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Samstag
29.9.2012
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Session
2
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Instrumentalunterricht
an der Schule
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09:00
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Keynote
2
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Ulrike
Kranefeld
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Chancen
und Herausforderungen schulischen Instrumentalunterrichts
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10:00
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Vortrag
7
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Ingo
Roden, Tanja Könen & Gunter Kreutz
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Effects
of musical training on attention and perceptual speed: A longitudinal
study
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10:30
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Vortrag
8
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Masae
Nomura, Claudia Bullerjahn & Richard von Georgi
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Motivationale
Aspekte des Musizierens in der Schule: Eine kulturvergleichende
Studie
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11:00
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Kaffeepause
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11:30
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Vortrag
9
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Erika
Menebröcker & Anne-Katrin Jordan
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Durch
Musik zur Sprache? – Ein musiktherapeutisches Forschungsprojekt
in der Grundschule
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12:00
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Vortrag
10
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Christiane
Flämig & Stephan Sallat
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Musiktherapie
mit sprachentwicklungsgestörten Kindern an der Sprachheilschule
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12:30
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Mittagessen
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Restaurant
„Café Unique“ im Gebäude SFG
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13:30
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Postersession
1
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(Autoren
s.u.)
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(Poster
können ab Freitag hängen)
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14:30
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Postersession
2
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(Autoren
s.u.)
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(Poster
können ab Freitag hängen)
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15:30
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Kaffeepause
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Symposium
zur Präferenzforschung
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16:00
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Vortrag
11
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Caroline
Cohrdes, Friedrich Platz, Silvia Müller & Reinhard
Kopiez
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Involvement:
Ein entwicklungspsychologischer Ansatz zu kindlichen Umgangsformen
mit Musik
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16:20
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Vortrag
12
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Veronika
Busch, Michael Schurig & Julika Strauss
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Offenohrigkeit
als latentes Konstrukt. Eine Exploration regressiver Zusammenhänge
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16:40
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Vortrag
13
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Richard
von Georgi
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Offenohrigkeit:
Operationalisierung als valenz- und stimmungsunabhängige Variable
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17:00
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Vortrag
14
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Christoph
Louven
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Die
Entwicklung der „Offenohrigkeit“ nach der Grundschulzeit
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17:20
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Diskussion
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Referenten
s.o.
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17:40
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Kaffeepause
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18:00
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MV
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DGM-Vorstand
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Mitgliederversammlung
der DGM
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19:00
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Präsentation
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Reinhard
Kopiez
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Englische
Übersetzung von Carl Stumpfs
„Die Anfänge der Musik“
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| Sonntag |
30.9.2011 |
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Session
3 |
Schulischer
Musikunterricht: Bewertung und Wirkung |
| 09:00 |
Keynote
3 |
Rainer
Dollase |
PISA
war gestern - Neue wissenschaftliche Erkenntnisse zum guten (Musik-)Unterricht |
| 10:00 |
Vortrag
15 |
Christian
Harnischmacher & Viola C. Hofbauer |
War
ja klar, dass die nicht unterrichten kann! - Eine experimentelle
Folgestudie zum Einfluss von Vorurteil und Motivation auf die
Bewertung von Musikunterricht |
| 10:30 |
Vortrag
16 |
Maria
Spychiger & Ulas Aktas |
Musikalisches
Selbstkonzept bei Kindern. Theoretischer Zugang und empirische
Untersuchung |
| 11:00 |
Kaffeepause |
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Thematisch
freie Beiträge |
| 11:30 |
Vortrag
17 |
Timo Fischinger, Kathrin Bettina Schlemmer, Klaus Frieler, Daniel
Müllensiefen & Kai Stefan Lothwesen |
Comparative
replication studies of the "Levitin Effect" in five
laboratories |
| 12:00 |
Vortrag
18 |
Reinhard
Kopiez, Friedrich Platz, Silvia Müller & Anna Wolf |
Fade-out
in der populären Musik und die Pulsations-Kontinuitäts-Illusion |
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| 12:30 |
Aussprache |
DGM-Vorstand |
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| 13:00 |
Tagungsende |
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